AIVA
視藝數碼轉型
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INDEX | AIVA : 目錄
+ 3D 陳列室
產品設計 PBL 6 節
產品設計+3D 陳列室 PBL 9 節
常規 x 2~18 星期
AI 藝術走廊 Lab
+ VR/元宇宙示範單位
產品設計 PBL 6 節
產品設計+示範單位 PBL 9 節
常規 x 2~18 星期
AI 藝術走廊 Lab
PLED 幕牆丶投影丶LCD陣丶iPad陣
PBL 3~6 節
PBL 3~6 節
PBL 3~6 節
創作自己面孔的VR動畫
3節工作坊 或 3+1 社區服務活動
增潤3D動作捕捉
3節工作坊
能分辨這些AI生成圖片
那幅來自小三丶中四丶碩士生嗎 ?
全校VA科AI數碼轉型
AI 顛覆了全球產業結構和生涯發展, 突破了語言和藝術天份的局限, 大幅提升了教師因材施教的效能, 促進學生自主發展的平等機會 :
讓幼兒丶SEN丶任何學生都有可能
透過AI:運用畫面去說一個故事
透過聊天去發展創意, 設計丶短片丶配樂丶編程
促進學校善用常規裝置結合大量免費AI資源, 讓全校學生可以 :
於所有學科應用AI@VA : 簡報一個專題丶交一份功課 …
AI概念產品設計
＋3D陳列室
AI室內設計
＋元宇宙示範單位
AI公屋設計
＋VR示範單位
AI虛擬歌手
光雕壁畫
蒙娜麗莎莎
鬼馬的蒙娜麗莎
AI虛擬歌手 + 自拍光雕
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首航
SEN
VR另一個我
先驅實驗課程
沙田公立學校
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關於產業
AI@文創/藝術科技
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文創產業
港府定義的11個文創產業領域包括 : 視覺藝術丶音樂丶書籍丶報紙/雜誌丶廣告丶建築丶表演藝術丶廣播丶電視丶電影丶遊戲 ; 隨着Web3.0和AI技術的演變, 預計數碼文創供應鏈將融入元宇宙丶區塊鏈丶NFT丶XR以至更多工程和技術的領域, 比傳統文創產業結構更複雜地環環相扣
文創產業2021年產値達全球 GDP 約3%, 是創造最多就業人口的產業之一 ; Web3.0近年崛起, 促進文創產物通過數碼渠道展現給受眾的新機會, 刺激了消費者透過移動設備丶串流媒體丶社交平台丶NFT丶元宇宙丶沉浸式體驗等不斷產生新的期望丶需求和消費模式 ; 同時, 藝術科技突飛猛進的革新促使關鍵軟硬件的成本近期大幅節省, 甚至完全免費
綜合以上, 加上疫情消退以及ChatGPT 的降臨, 全球文創業界今天皆處於一個結構性的轉折點, 在技術上皆回到一個重新適應變革而互相較接近的起跑線, 而這些因素又幾乎在同一時間出現 ; 這揭示了香港一個契機 ...
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產業結構碎片化
Web3.0去中心化
緊隨 Web3.0 於 2021 年正式破繭而出, 帶出了元宇宙丶區塊鏈丶NFT丶去中心化等新命題, ChatGPT 2022 年底更以令人措手不及的速度引發了全球產業結構的震盪 ; 據高盛證券研究, 香港是全球受 ChatGPT 影響最大的地方, 以色列丶日本丶瑞典丶美國緊隨其後, 預計數碼媒體產業部份領域將會「碎片化」, 部份職位由「小微企業」和「獨立創作人」所取代
香港受 ChatGPT 的影響全球最大
個別產業供應鏈下游四份三的工作受威脅
資料來源 : Goldman Sachs Global Investment Research
資料來源 : Goldman Sachs Global Investment Research
小微社企企業家
曾幾何時, 當第一部電腦和互聯網出現時, 都有不少人警告這將造成大量失業 ; 結果它們卻創造了今天更多的就業機會 … 今天 Web3.0 和 AI Chatbot 又會如何影響我們？由我們自己坐言起行的態度決定
STEM SEED 種子計劃 23~26 年度將額外增潤 Web3.0 和 AI Chatbot 資源, 一方面致力研習新科技對社區有現實價値的全新「眼界」, 另一方面去發掘 AI 未能滿足的領域, 並以產業生態的視角去探索 Web3.0 與傳統行業交替共融或數碼轉型的願景, 並識別 Web3.0 人才供應鏈上游四份一的領域, 從而創建AI 機械人無法取代我們的範疇, 提升本地「多元人才 Web3.0 共享生態」以及「小微社企業家人才供應鏈」的國際競爭力
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藝術家同時也是企業家, 跨境互動協作丶凹凸互補, 透過區塊鏈和元宇宙獨立發行
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設計師同時也是 Level-3 程式設計師, 直接交出產品 Prototype 爭取投資/資源
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建築師運用 BIM 數據, 讓投資者走進建築物VR模型沉浸式體驗每一個真實的細節
Web3.0 科技素養
Web3.0 科技素養首要分為「學習者」和「家長」兩個層面 :
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學生 : 識別 AI 資訊真偽的「獨立思考」能力丶獨立發行及管理 Web3.0「知識產權」的新技能丶部份產業碎片化發展機遇的視野丶坐言起行承擔的企業家本能丶扼要簡報技巧丶 基於建立誠信的品牌觀念
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家長 : 打破傳統觀念的框框, 支援香港中小學企業家創造力學習模式, 創造我們意想不到的奇才 ; 認識在 Web3.0 的創新領域, 年輕學習者有時會比成人更無束縛丶更勇於突破常規探索和創造