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資訊科技體育基金
ICT-in-Physical Education Foundation
HK section 88 NGO #91/15045

AI唱家班|長幼攜手展潛能
AI Singer | Elderly & Youth Together・Unleashed Potentials
IPF資訊科技體育基金主辦・兒童福祉及發展資助計劃 – 由兒童事務委員會贊助
活動大綱
AI 唱家班 – 長幼攜手展潛能由IPF資訊科技體育基金主辦, 為兒童福祉及發展資助計劃 – 由兒童事務委員會贊助的兩年慈善藝術科技活動, 活動為期兩年
第一年活動
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全港招募 : 18所中小學丶特殊學校丶社區中心等共1080學生和長者免費參與
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3+1 STEM 工作坊 : 學生3節「AI生成歌手」到校培訓, 每班20人, 每節2小時
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18校團隊 : 完成培訓後前往18所長者中心服務, 各舉辦1節遊戲體驗活動,
分組⻑幼攜手DIY創作長者構思的AI歌手動畫丶米奇帝女花丶奇洛李維爸 …
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⻑幼攜手 : 各出奇謀搞笑競逐分區AI歌王寶座
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嘉年華 : 每年一度全港各區AI歌王頒獎禮, 特邀部份學生團隊擺設攤位,
長幼再度攜手與自己創作的AI歌手渾身解數合作, 競逐年終賽和復活賽大獎
第二年活動
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活動為期兩年, 第二年大致重複舉辦相同於第一年的課程和工作坊活動
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在兩年間, 計劃將提供「技術轉移」導師培訓予參與計劃的教師和社工 :
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共2班, 每班1節, 每節2小時, 教師和社工混合上課
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讓學員於第一年吸收經驗後接受培訓, 於第二年可選擇實習自行教授AI生成歌手工作坊, 導師全程到校支援
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學員亦可自薦參與嘉年華製作團隊吸收經驗, 鞏固日後校本延伸的技能
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在此刊物或物品上/活動內表達的任何意見、研究成果、結論或建議, 並不代表香港特別行政區政府或兒童事務委員會的觀點。
主要日程
2025年3~6月
2025年7月初
2025年9~10月
2025/26學年
2026年7月
18班學生 : 各3節AI生成歌手工作坊 + 1節外展長者服務
第一年嘉年華 + 頒獎禮 + 年終賽 + 復活賽
教師及社工「技術轉移」培訓
到校支援18校教師實習教授 : AI工作坊 + 長者服務
第二年嘉年華 + 頒獎禮 + 年終賽 + 復活賽
3+1 STEM 工作坊
計劃對18所中小學丶特殊學校丶社區中心提供4節AI 生成歌手 3+1 STEM 工作坊
第1~3 節 : 設計思維AI技術培訓
活動安排 :
・ 課時 : 3節 x 2小時, 約每星期一節
・ 對象 : 小3~4丶小4~6丶中1~3丶中3~5 混齡
・ 人數 : 每班20人, 老師參與人數不限
・ 地點 : 於學校 STEM LAB丶電腦室丶課室
・ 寬頻 : 足夠支援30個工具同時Wi-Fi上網
・ 自備 : 學校自備一人一機 iPad 或電腦室電腦
課程大綱 :
・ 簡介AI藝術科技及產業數碼轉型等生涯規劃概念
・ 學習 :
・ AI生成圖像丶動畫技術, 運用 Prompt 去設計自己構思的AI生成歌手形象
・ AI作曲丶下載 YouTube 歌曲或錄製自己的演唱, 製作AI生成歌手的歌曲
・ AI合成以上「歌手形象」和「歌曲」素材, 製作AI生成歌手動畫
・ 上載作品至 YouTube 指定頻道, 搞笑互評競逐「歌王丶歌后」寶座
・ 共建同理心研習目標對象的需要, 設計及籌備外展長者服務活動流程及分工
第4 節 : 團隊建設外展活動
・ 1節 x 2小時, 連來回交通約2.5~3小時 (計劃提供校巴來回接送)
・ 學生 BYOD iPad 前往長者中心舉辦一節⻑幼攜手遊戲體驗活動
・ 分組⻑幼攜手DIY創作長者構思的AI歌手動畫丶米奇帝女花丶奇洛李維爸 ...
・ 學生鼓勵長者與自己的AI歌手勁歌熱舞, 各出奇謀搞笑競逐分區AI歌王寶座
・ 學生協助長者打卡, 運用手機下載成果, 即時與親友同步分享喜悅
活動資源
・ 長者中心可以由導師安排或由學校安排
・ 計劃已包括活動的來回校巴接送丶簡約紀念品丶5G WiFi丶活動輔助工具
・ 學校負責 iPad, 自主增潤額外紀念品, 以及其他有助提升活動成效的資源



資訊科技體育基金
ICT-in-Physical Education Foundation
HK section 88 NGO #91/15045
計劃目的
AI近年的發展顛覆了全球產業結構和生涯發展, AI融合體藝STEM不但提升了因材施教的效能, 同時亦突破了讀寫能力和藝術天份的局限 :
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讓學生和長者皆可透過AI運用畫面去說一個故事丶作一個表演, 抒發感受
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大量免費AI資源有助推動中小幼全校VA科AI數碼轉型
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進一步提升學生Web3.0生涯發展的平等機會
另一方面, 醫學界有「寵物醫生」為病人帶來神奇的療效, 本項目則發揮青少年天賦的活力, 結合時尚有趣的AI生成技術, 透過「3+1 STEM 工作坊」讓學生接受培訓, 首先經過三節設計思維驅動的學習丶思考丶想像和創造力訓練, 然後在最後一節走出校門團隊建設一項長者活動義工服務, 舉辦遊戲體驗學習活動, 分組輔導長者學習AI生成入門技術, 然後「長幼攜手」互動協作DIY創作一個獨一無二的AI生成歌手動畫丶米奇帝女花丶奇洛李維爸丶或任何角色, 憑歌寄意說一個故事, 各出奇謀搞笑競逐分區AI歌王寶座 ; 從而, 促進學童與時並進學習AI藝術科技, 並走出課室服務社區, 透過義工服務感受肩負重任的使命感, 透過實踐活動與同伴互動協作克服挑戰的體驗去鞏固學以致用實踐創意的自信心, 培養AI機械人無法取代我們的同理心丶創造力和企業家本能
計劃同時亦透過年度大型活動讓家長及持份者分享看得見的成果, 從而理解兒童如何透過適當的科技去釋放潛能以實踐過往大家意想不到的成果, 以至更適切地全方位支持兒童及早適應產業數碼轉型急速的變化, 鞏固學生自主持續發展丶並克服未來挑戰的動機和興趣, 與時並進同步全球Web3.0趨勢的生涯發展, 提升國際競爭力
預計知識轉移培訓配合免費的AI資源, 有助部份學校在活動計劃完結後可自主延伸發展, 以至不受限制地校本演變其他主題
AI 唱家班 – 長幼攜手展潛能由IPF資訊科技體育基金主辦, 為兒童福祉及發展資助計劃 – 由兒童事務委員會贊助的兩年慈善藝術科技活動 ; 在此刊物或物品上/活動內表達的任何意見、研究成果、結論或建議, 並不代表香港特別行政區政府或兒童事務委員會的觀點。